活动目标：

1. 在问题情境中积极探索与思考，体验数学在日常生活中的作用与乐趣。
2. 学会运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。
3. 愿意与同伴分享操作心得，培养团队合作与沟通能力。

活动准备：

1. 

   经验准备：

   • 具有初步的分类意识，能按物体颜色、大小等特征分类。
   • 掌握1~20的点数，理解一一对应的概念。
   • 具备基本的合作意识和经验。

2. 物质准备：

   • 分组进行，每组四人，每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色（红、黄、蓝、绿）。
   • 礼品内有各种小礼物，数量以每人每样可以分到一至三个为宜。
   • 与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张，四种颜色的小标记每组若干。

活动过程：

1. 进入情境，学习分类：

   • 导入：教师从北京带来礼物，每组一份。
   • 观察与分类：请幼儿打开礼品袋，认识礼物，并根据不同特征进行分类。

2. 挑选礼物，记录与统计：

   • 每人挑选一种礼物，并数数共有几个。
   • 引导幼儿记录统计结果，将礼物图片贴在对应的记录表上，并用数字表示数量。

3. 公平分配，体验等分：

   • 将挑选的礼物平均分给同组的小朋友，确保每人得到的礼物数量相同。
   • 讨论与解决：如果数量不等，应如何调整？
   • 记录个人分配结果，与同伴分享心得。

4. 集体讨论与交流：

   • 分享：你分的是什么礼物？每人得到几个？是否一样多？
   • 讨论：如何保证每人都得到相同数量的礼物？

5. 结束活动：

   • 教师总结活动，鼓励幼儿在日常生活中运用数学方法解决问题。
   • 邀请幼儿有机会到北京游玩，体验更多数学在实际中的应用。

活动反思：

该活动方案巧妙地将游戏与数学结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中体验数学的魅力。通过分类、计数、统计、等分等数学操作，幼儿不仅学会了解决问题的方法，还培养了团队合作和沟通能力。活动设计贴近幼儿生活，能够激发幼儿对数学活动的兴趣，促进幼儿全面发展。