一、课文

《古诗二首》收录了两首描写春天的古诗，它们从不同的观察角度展现了春天的美景。《村居》描述了诗人在乡村居住时，所见到的春天美景以及放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》则是一首咏物诗，通过描绘早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。

二、学习目标

【知识与技能】

1. 识别11个生字，正确书写8个生字。
2. 深情朗读古诗，熟练背诵。
3. 理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。

【过程与方法】

1. 在语境中整体认读、自主识字，联系生活实际识字。
2. 借助画面理解词语和诗句的意思，小组合作朗读、想象、体会。

【情感、态度与价值观】

感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热爱大自然的美好感情。

【重点难点】

重点：有感情地朗读古诗句，熟练背诵。

难点：

1. 想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。
2. 感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热爱大自然的美好感情。

三、生字学习

• 莺（yīng）: 左右结构，偏旁为“讠”，组词：莺歌燕舞。
• 拂（fú）: 左右结构，偏旁为“扌”，组词：拂晓。
• 堤（dī）: 左右结构，偏旁为“土”，组词：河堤。
• 柳（liǔ）: 左右结构，偏旁为“木”，组词：柳树。
• 醉（zuì）: 左右结构，偏旁为“酉”，组词：陶醉。
• 咏（yǒng）: 左右结构，偏旁为“口”，组词：歌咏。
• 妆（zhuāng）: 左右结构，偏旁为“丬”，组词：梳妆。
• 丝（sī）: 上下结构，偏旁为“一”，组词：蚕丝。
• 绦（tāo）: 左右结构，偏旁为“纟”，组词：丝绦。
• 裁（cái）: 左右结构，偏旁为“衣”，组词：裁剪。
• 剪（jiǎn）: 上下结构，偏旁为“刀”，组词：剪刀。

四、生字书写指导

• 诗：左右结构，偏旁为“讠”，组词：古诗、诗人、诗句。
• 童：上下结构，偏旁为“立”，组词：童年、儿童、童话。
• 妆：左右结构，偏旁为“丬”，组词：化妆、淡妆、嫁妆。
• 丝：上下结构，偏旁为“一”，组词：丝线、吐丝、细丝。
• 村：左右结构，偏旁为“木”，组词：山村、村子、村庄。
• 碧：上下结构，偏旁为“石”，组词：碧绿、碧玉、碧空。
• 剪：上下结构，偏旁为“刀”，组词：剪刀、剪开。

学案与练习题

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